Student Program
There will be a student session organized by students of information science. The ISI 2011 offers you varied suggestions for papers and projects, expert discussions, ideas for career opportunities and time to socialize with colleagues and other students.
The student’s program is a unique opportunity for students of Information Science to present their work at the 12th International Symposium of Information Science. It has become a valued regular event at the ISI conference series and is a platform for exchange between students and scholars from different universities, which also connects their work with the scientific community.
This year it brings together presentations of students from Åbo (Finland), Berlin, Chur (Switzerland), Hildesheim, Potsdam and Regensburg.
An overview of accepted presentations:
- Nadja Böller (HTW Chur) – Förderung der Informationskompetenz von Dozierenden – Ein Aufgabe der Hochschuldidaktik?
- Elena di Rosa (Humboldt-Universität Berlin) – Auswirkungen von Creative-Commons-Lizenzen auf den wissenschaftlichen Publikationsprozess
- Feng Gu (Åbo Akademi, Finland)- Build a Hierarchical Model of Scholarly Information Literacy and its applications in Scholarly capital
- Dierk Eichel (FH Potsdam) – Ökologische Nachhaltigkeit in Bibliotheken
- Konstantin Baierer (Humboldt-Universität Berlin) – Citation::Multi::Parser — Entwicklung eines Softwaresystems für Parsing, Verifizierung, Korrektur und Vervollständigen von unstrukturierten bzw. unvollständigen Referenzen
- Gabriele Pätsch (Universität Hildesheim) – Mobile Learning in Entwicklungsländern
- Isabella Hastreiter (Universität Regensburg) – Der Weg zum Paper Prototypen – Entwicklung einer mobilen Anwendung für die Elektronische Zeitschriften Bibliothek
- Oliver Schönbett (Universität Hildesheim) – Wikipedia-Daten zur Sprachsteuerung – ein praktischer Entwurf
- Wissam Tawileh (Universität Hildesheim) – Comperative Evaluation of Web Search Engines
Any further questions can be addressed to Katrin Geist (geistk@uni-hildesheim.de)






